Sorties scolaires : le Marais aux oiseaux

Année scolaire 2026/2027

Attention : Pour le transport parascolaire, les demandes d’attribution sont à réaliser 6 semaines avant la date de la sortie. 

Ce site abrite deux structures distinctes : 
- Un parcours de découverte à vocation pédagogique : un marais d’eau douce arboré, où les animaux (essentiellement des oiseaux) vivent en toute quiétude. L’essentiel des oiseaux viennent passer une partie de l’année sur le site, pour se reproduire et y nicher pendant la période estivale ou se reposer pour l'hiver, certains oiseaux sont sédentaires. Les espèces visibles varient donc au cours des saisons. 
- Un centre de sauvegarde départemental de la faune sauvage : accueillant chaque année les animaux en détresse du département (près de 2 075 en 2024). Il est fermé au public afin de permettre la convalescence de ces derniers. L’équipe d’animation du Marais aux Oiseaux propose d’accompagner et sensibiliser le public à la protection de l’environnement au travers de visites guidées et d’animations. 

La visite guidée - visite commentée

Classe entière, à partir du cycle 1, 1h30
Déroulé : Accompagné par un animateur nature, pour une durée de 45 min à 1h30 en fonction de l’âge du groupe, vous traverserez le marais d’eau douce à la découverte de la biodiversité locale.  
La visite évolue en fonction des saisons et des espèces présentes. Les thèmes abordés varient : des migrateurs printaniers à l’importance du rôle écologique du marais l’été, en passant par l’aide à apporter à la faune sauvage en hiver.
Objectif : Différencier, identifier les animaux et découvrir la classification du vivant.
Observer, écouter son environnement. Sensibiliser à la protection de la nature. Respecter les règles inhérentes à un espace naturel sensible.

La visite libre - visite en autonomie

Classe entière, tous niveaux, 1h
Déroulé : Baladez-vous à votre rythme sur le sentier de découverte de 1,5 km. A l'accueil, il vous sera prêté un support de visite. Vous traverserez alors le marais d’eau douce à la découverte de la biodiversité locale. Ici, l'ambition est de laisser le site se réensauvager progressivement, de permettre aux espèces sauvages de s'installer ou de faire une halte, à la végétation de reprendre ses droits. Ce que vous voyez ici n'est pas mis en scène. Les oiseaux qui nichent sur le site sont attirés parce que la végétation, l'eau et le silence sont présents. Pour compléter l’observation, des panneaux explicatifs sont présents le long du parcours sur différents thèmes (les nichoirs, le centre de sauvegarde de la faune sauvage, etc.) et un guide du site est remis à l’accueil pour accompagner la visite.
Objectif : Différencier et identifier les animaux. Ecouter, observer son environnement. Respecter les règles inhérentes à un espace naturel sensible.

Éveil des 4 sens, atelier

Classe entière, pour les cycles 1, 1h
Déroulé : Plusieurs petits ateliers vous seront proposés pour découvrir la nature par les sens : toucher, sentir, observer et écouter.
Objectif : Approche sensorielle de la nature. Eveil des sens et de la curiosité. Respecter les règles inhérentes à un espace naturel sensible.

Traces & Indices, atelier

Classe entière, à partir du cycle 2, 1h30
Déroulé : Lors d’une balade immersive en milieu boisé, partez à la recherche de traces et d’indices laissés par les animaux et essayez de les identifier. C’est une animation ludique pour apprendre à reconnaître les indices et en découvrir davantage sur les habitudes des espèces repérées.
Objectif : Aborder la classification du vivant et les régimes alimentaires. Observer son environnement. Respecter les règles inhérentes à un espace naturel sensible.

Secouriste de la faune sauvage, atelier

Classe entière, à partir du cycle 2, 1h
Déroulé : Présentation ludique des missions du centre de sauvegarde et de la démarche à suivre lors de découverte d'animaux en détresse. À l’aide de sa mallette pédagogique, l'animateur explique, sous la forme d’un jeu, ce qu’il convient de faire, ou pas, en fonction des situations.
Objectif : Découvrir les missions d’un centre de soins de la faune sauvage. Aborder la classification du vivant. Savoir comment réagir en cas de découverte d’un animal en détresse. Identifier les menaces pensant sur une espèce.

Mon ami l'arbre - atelier

Classe entière, à partir du cycle 2, 1h
Déroulé : Lors d’une immersion dans un bois de feuillus situé juste à côté du site du marais aux Oiseaux, vous découvrirez la vie de l’arbre et ses relations avec son environnement. La sortie sera adaptée selon le niveau de la classe.
Objectif : Comprendre le système “arbre”. Observer son environnement. Respecter les règles inhérentes à un espace naturel sensible.

Régime alimentaire des oiseaux, atelier

Classe entière, A partir du cycle 2, 1h
Déroulé : Accompagnés d’un animateur nature, questionnez-vous et découvrez le régime alimentaire des oiseaux, notamment grâce à l’observation de leur morphologie.
Objectif : Aborder les régimes alimentaires des oiseaux (carnivoires,granivores, insectivores). Identifier les oiseaux. Observer et écouter son environnement. Respecter les règles inhérentes à un espace naturel sensible.

Régime alimentaire des rapaces, atelier uniquement en classe ( hors du site du marais aux Oiseaux)

Classe entière, à partir du cycle 3, 1h
Déroulé : Présentation des rapaces de notre région (grâce à un diaporama), suivie d'une dissection de pelotes de réjection d’Effraie des clochers. Les élèves apprennent ensuite à utiliser une clé de détermination afin d’identifier pas à pas les différentes espèces consommées, à partir des restes osseux.  
Objectif : Aborder les régimes alimentaires des rapaces (dirunes,nocturnes). Utiliser une clé de détermination et d’une loupe binoculaire. Observer et écouter son environnement. Respecter les règles inhérentes à un espace naturel sensible.

La migration des oiseaux, visite commentée de mars à juin

Classe entière, A partir du cycle 3, 1h30
Déroulé : Comprenez la migration des oiseaux avec un animateur nature, puis traversez le site jusqu’au point d’observation où les élèves auront l’occasion de prendre en main le matériel d’observation (jumelles, longue-vue, guide ornithologique) et de les voir dans leur milieu naturel !
Objectif : Comprendre le phénomène de la migration. Découvrir les outils d’observation et de suivi scientifique. Observer et écouter son environnement. Respecter les règles inhérentes à un espace naturel sensible.

Ornithologue d'un jour, atelier

Classe entière, à partir du cycle 4, 1h30
Déroulé : Avec un animateur les élèves découvrent les outils utilisés pour étudier les oiseaux (baguages, balises, comptages, géolocalisation). Une mise en situation est organisée : “l’oiseau perdu” incarné par un élève ou un groupe d’élèves doit être retrouvé grâce aux outils de suivi par le reste de la classe.
Objectif : Découvrir et utiliser du matériel d’observation et de suivi des oiseaux. Utiliser une carte géographique. Observer et écouter son environnement. Respecter les règles inhérentes à un espace naturel sensible.

Les mini-conférences - Uniquement en classe ( hors du site du marais aux Oiseaux)                    

Classe entière, à partir du cycle 4, 1h
Thème au choix :                                                                                                                                           Les mangeoires et les nichoirs
Biodiversité Marennes-Oléron
Les rapaces nocturnes
Les oiseaux des parcs et des jardins
Déroulé : Un animateur nature vient à votre rencontre en classe, avec comme support pédagogique un diaporama, pour présenter le thème choisi.
Objectif : Découvrir le métier d’animateur nature. Découvrir la biodiversité du territoire. Intéresser les élèves à observer et écouter leur environnement.

ENS La Morinière, l'écosystème d'un marais d'eau douce – visite commentée

Classe entière, à partir du lycée, 2h30
Déroulé : Randonner dans un marais, classé Natura 2000 qui est également un espace naturel sensible géré par le département (17).
C’est l’occasion d’échanger sur les enjeux écologiques et la valeur patrimoniale du site ; un sujet concret pour développer les programmes de la filière environnementale (notamment BAC PRO GMNF et BTSA GPN).
Objectif : Acquérir des connaissances générales, scientifiques et techniques, sur l’ écologie des systèmes vivants et sur la gestion des milieux naturels. Sensibiliser sur le rôle de réservoir écologique d’une zone de marais. Découvrir le fonctionnement d’un marais. Identifier la biodiversité et les habitats naturel du marais.